В моём детстве родители давали мне много самостоятельности. Класса с 6 они перестали вмешиваться в мою учёбу и дали полную свободу выбора в вопросах моего образования.

Я ходила на всевозможные кружки и секции, литературный клуб, в театральную студию, музыкальную школу, пела в хоре и играла в оркестре народных инструментов. Когда мне понадобилось научиться плавать, я записалась на греблю на байдарках и первый год мы ходили на плавание в бассейн Дворца молодёжи, где я научилась уверенно держаться на воде.

Мои родители никогда не препятствовали мне в моих начинаниях. Наоборот, они активно поддерживали. Мама и папа никогда не ругали меня за неудачи. Если я расстраивалась, то они меня поддерживали всегда говорили «Впереди у тебя много всего интересного. Всё ещё можно выучить, исправить и добиться успеха в любом деле». С Платоном у нас дома тоже существует табу на критику за плохие оценки, хотя в этом смысле он нас с папой радует. Ему, как и многим мальчикам, не хватает аккуратности, усидчивости, но голова у него очень хорошая. Потому в ситуации, когда у сына что-то не получилось, мы ободряем его.

В своём детстве я всегда могла подойти к своим родителям за помощью, если я не понимала что-либо по предмету. А потом у меня появился друг – настоящий вундеркинд, который любую сложную для меня тему мог объяснить настолько просто и доступно, что я сама уже легко делилась знаниями с другими. Наверное, именно тогда я подумала о том, что каждый человек одарён в чём-то своём и необходимо обязательно создавать условия, в которых этот талант полностью раскроется.

У моего сына, наоборот, очень сильны технические наклонности. С самого раннего детства он проявляет большой интерес к строительной тематике. Среди его игрушек всегда были всевозможные краны, тракторы, бетономешалки, экскаваторы. При этом он рисует большие картины со сложными сюжетами. Мы как родители стремимся развивать в нём и инженерные, и художественные наклонности, которые явно проглядываются в его увлечениях.

Одним из важных моих увлечений в жизни было чтение, особенно я любила классические детективы Артура Конан Дойла и к 8 классу решила, что хочу поступить на юридический. Я мечтала о том, как я буду распутывать сложные дела и восстанавливать справедливость. Мои родители – технари до мозга костей – были удивлены таким решением, тем более, что в нашей семье не было юристов до меня. Однако они понимали, что это решение было для меня взвешенным и обдуманным, а потому безусловно поддержали меня.

Кстати, сейчас, если я не в командировке, то перед сном я вслух читаю разные литературные произведения сыну, пока он не уснёт. Это своеобразный ритуал отхода ко сну. Надеюсь, во взрослом возрасте Платон также будет любить книги.

Я всегда обожала историю. Ради хорошего преподавателя я даже поменяла школу в 10-ом классе, самостоятельно подав документы. Родители узнали об этом постфактум. Однако именно из-за моей самоуверенности самое большое разочарование связано с этим школьным предметом. На выпускном экзамене я была настолько убеждена в своём успехе, своих силах и знаниях, что помогала своим одноклассникам с ответами на их вопросы, а в результате мне лично не хватило времени на собственное задание и я «схватила» тройку. Это стало для меня настоящим потрясением и уроком одновременно. Я поняла, что даже если ты всё знаешь, всё можешь, нельзя относиться к этому легкомысленно, потому что тебя может ожидать отрицательный результат. Необходимо стараться больше, оценивать свои силы объективно, лишний раз почитать, повторить, сосредоточиться, быть внимательнее, чтобы достигнуть необходимого результата. В дальнейшем я следовала этому принципу и потому смогла поступить на юридический и успешно окончить его.

Мои детские мечты изменились – я не пошла работать в прокуратуру или полицию, а стала заниматься гражданским процессуальным и хозяйственным правом, потому что поняла – очень важно не только распутывать дела, а соблюдать законность в повседневной жизни, предупреждать правонарушения или несоблюдение договорённостей.

И безусловно, я очень рада, что сейчас я руковожу одной из самых лучших организаций дополнительного образования – Фондом «Золотое сечение». Это ответственная работа, нацеленная на то, чтобы у талантливых ребят была возможность проявить себя, найти сильных наставников, место для применения своих сильных сторон. Я рада, что мне удалось сформировать сильную команду профессионалов, собрать надёжных партнёров, чтобы каждый школьник в Свердловской области мог найти своё профессиональное направление в жизни и быть успешным».