21 августа в локации Фонда «Золотое сечение» на Ясной, 5 прошёл проектный офис для преподавателей робототехники из разных муниципалитетов. Это мероприятие провели в рамках Августовского педагогического совещания.

Перед профессиональным сообществом провели презентацию новой дорожной карты, которая поможет представителям педагогам вовлекать детей в движение робототехники, воспитывать кадры для будущего отрасли. Ведь именно учителя на местах первыми могут заметить одарённого ребёнка и дать ему импульс для дальнейшего развития.

Организаторами выступили Фонд «Золотое сечение», благотворительный фонд СКБ «Контур», Центр образовательной робототехники «REDLED» и Дворец молодёжи. Партнёры уже давно работают в этом направлении, а потому с этого учебного года образовательные организации, которые осуществляют обучение школьников в сфере робототехники, объединили свои усилия.

Направление робототехники в нашем регионе в последние годы представлено достаточно масштабно. Об этом рассказала первый заместитель директора Фонда «Золотое сечение» Жанна Дербышева:

В документе отражены все образовательные активности, турниры и олимпиады, для детей всех уровней подготовленности. Школьник может видеть свою траекторию развития, понимать, какие действия нужно предпринять от начального уровня до участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников или другом интеллектуальном состязании.

Эксперты во время проектного офиса отметили, что инженерное направление в современном понимании нужно перезапустить. В стране предпринимаются попытки выстроить единую систему робототехники — по подготовке, по участию в соревнованиях и конкурсах.

Глобальная идея организаторов проектного офиса — сделать эту систему в Свердловской области единой, что позволит в конечном итоге воспитать школьников, которые смогут представлять регион как на федеральном, так и на международном уровне.

Антонина Симакова, директор центра образовательной робототехники «REDLED», руководитель программы «Робототехника без границ» в Благотворительном фонде СКБ Контур, сказала:

Робототехника — область в каком-то смысле уникальная: именно олимпиады и связанные с ними соревнования, мероприятия с крупным методическим наполнением формируют, собственно, саму дисциплину. В нашей дорожной карте представлены мероприятия, которые наиболее ярко и полно позволяют детям раскрыть свой потенциал в этой сфере. Если ориентироваться на такое формирование задач, то постепенно очертания школьной образовательной робототехники становятся видны. Потому что с точки зрения возрастных особенностей детей, познавательных процессов, современной динамики и междисциплинарности робототехники федеральная, глобальная повестка полностью этому отвечает. Имеет смысл включаться в это движение и делать это содержательно, помня прежде всего о том, что это даёт детям в конечном итоге.

Иван Воличенко, заместитель директора по учебной работе «REDLED», председатель РПМК всОШ по предмету «Информатика», профиль «Робототехника», напомнил, что ещё пару лет назад участники из Свердловской области не доходили до финала различных робототехнических соревнований или олимпиад:

Какие бы мы ни собирали сильные предметные комиссии, сколько бы мы ни обсуждали задания, единственный, кто реально может осуществить подготовку ребёнка, — это педагог, только через них реализуются все наши задумки. Они видят первыми, что дети могут, какой у них потенциал. И они должны видеть интерес, понимать предметную сложность, чтобы могли вывести этих детей далее. А уже потом Фонд поддержки талантливых детей может одарённых взять на интенсивы, на дополнительное обучение. Олимпиады и турниры по робототехнике очень сложны и ресурсозатратны в организационном плане: нужны технические условия, оборудование, есть проектный и практический тур. Многие педагоги, пугаясь этого, направляют детей в другие профили. А здесь важно широко привлекать, давать попробовать, обрести опыт и уверенность.

Иван Григорьевич рассказал, что расширение педагогического сообщества, обучение наставников позволило не только математически увеличить количество участников, но и приносит качественные изменения. Эксперт считает: такой комплексный подход в разных направлениях уже даёт результат. Так, в прошлом сезоне ВсОШ по профилю «Робототехника» впервые сразу 10 финалистов были из Свердловской области, а 5 из них сумели вернуться с дипломами призёра.

Иван Воличенко:

Мы знаем, что в Свердловской области есть потенциал, и было обидно, что он не реализован. Теперь мы наконец-то встали в колею и можем привести в соответствие те возможности региона и тот результат, на который имеют полное право наши ребята.

Участники проектного офиса задавали экспертам много вопросов и заручились полной методической поддержкой образовательного процесса в следующем году со стороны «Золотого сечения» и Фонда СКБ Контур.

Все согласились, что такой комплексный подход, предложенный организаторами, — это игра в долгую, которая требует креативного и планомерного подхода, но обещает качественно новые результаты, которые позволят региону выйти в лидеры по робототехнике.