Эта разработка заинтересовала специалистов Уральского завода гражданской авиации, а её авторы получили предложение о целевом обучении в вузе. Насколько востребованным окажется устройство в реальной работе — покажет время.

Шторк Матвей, Антонов Ярослав, Тенигин Федор, Анферов Артем из гимназии № 9 г. Екатеринбурга под наставничеством учителя технологии гимназии Светланы Кадышевой стали участниками образовательной программы «Сириус. Лето: начни свой проект» в сезоне 2025/2026. Они выбрали задачу по созданию БПЛА для обнаружения лесных пожаров, а также для поиска пропавших людей.

Устройство должно уметь быстро собирать данные и осуществлять мониторинг зон бедствия; его можно оснастить тепловизором, чтобы обнаруживать выживших в труднодоступных местах; с его помощью можно ускорить доставку грузов и медикаментов в изолированные районы. Все это должно повысить эффективность спасательных операций.

В конструкцию БПЛА заложена модульность: предусмотрены крепления для тепловизора, инфракрасной камеры и датчиков различного назначения, системы сброса груза (аптечки). Ориентировочная стоимость изготовления прототипа — до 50 000 рублей.

Представитель заказчика задачи Юлия Бабкина, специалист по работе с учебными заведениями АО «УЗГА» отметила ребят как активных и знающих, выразила желание видеть их сотрудниками завода в будущем. Для многих участников это становится прямым путём к целевому обучению в вузе и гарантированному трудоустройству.

Юлия рассказала, почему предприятие не первый год взаимодействует с образовательной программой:

Уральскому заводу гражданской авиации очень важно сотрудничать с молодыми специалистами, со школьниками, со студентами, так как они привносят новые идеи

Для завода такое сотрудничество – способ найти увлеченных молодых специалистов и привлечь инноваторов.

Наставник проекта Светлана Кадышева считает, что такое прямое взаимодействие школьников с предприятиями наилучшим образом показывает ребятам особенности работы на реальном производстве:

Когда представитель УЗГА высоко оценил работу команды и отметил, что такие кадры предприятию интересны, у ребят изменилось восприятие собственной роли в проекте — они почувствовали себя полноправными участниками инженерного процесса. Они понимают, что их расчёты и эскизы не просто «оценка за четверть», а могут лечь в основу реального БПЛА, который будет искать людей в лесу или тушить пожары. Ребята столкнулись с реальным запросом индустрии. Они не просто изучали теорию в классе, а погрузились в полный цикл создания сложного технического продукта. В школе физика, математика и информатика — отдельные уроки. Здесь же ребятам нужно одновременно: — считать аэродинамику (физика), — разрабатывать радиоэлектронную цепь (электроника), — писать бортовое ПО (программирование), — составлять смету (экономика). Они начинают видеть не разрозненные предметы, а единую систему, где изменение одного параметра тянет за собой цепочку последствий. Это мышление проектировщика, а не исполнителя

У проекта есть перспективы дальнейшего развития и усовершенствования. Можно увеличить дальность полета до 5-7 часов, повысить эффективность поиска; продумать вариант автономного роя БПЛА под управлением ИИ, передачи данных на интерактивную карту в штабе управления. А еще БПЛА может быть как сотовый пеленгатор мобильных телефонов при объекте, работая даже при нулевом балансе и без GPS, с точностью до 50 метров.

В планах у команды провести полевые испытания с участием специалистов завода и МЧС. Это позволит понять все преимущества и недостатки данной концепции БПЛА.

Проект будет представлен на международной выставке-форуме «Иннопром» в июле 2026 года. На стенде Свердловской области школьники, наставник и заказчик расскажут о всех преимуществах разработки.

А новый сезон программы «Сириус. Лето: начни свой проект» стартует уже в августе. Приглашаем предприятия-заказчиков и участников.