В специальном проекте «Продолжение следует» мы рассказываем о выпускниках Фонда «Золотое сечение», кто открыл для себя новые возможности взаимодействия с региональным центром по работе с талантами и реализует себя в новом статусе. Ребята, получив глубокие знания на образовательных программах и опыт участия в знаковых олимпиадах и конкурсах, готовы делиться этим с обучающимися Фонда, участниками интенсивов в Загородном образовательном центре «Таватуй».

Глеб, расскажите, каким был Ваш путь в олимпиаде:

– В восьмом классе я узнал о профильных олимпиадах – имени Максвелла (физика), Келдыша (информатика), и в том же году участвовал в заключительном этапе. Ещё раньше участвовал в состязаниях по другим предметам. В 9 классе я стал финалистом ВсОШ по физике. Являюсь многократным призёром регионального этапа олимпиады по физике, математике, информатике. Я готовился на сборах, которые организовывал Фонд «Золотое сечение» и СУНЦ УрФУ, сюда приглашали преподавателей из МФТИ, которые круто рассказывали. А также посещали факультативы и по теории, и по эксперименту в СУНЦ.

Почему Вы решили поделиться своим опытом с ребятами, которые также планируют добиваться высоких результатов во ВсОШ

– Я имею опыт в написании туров по экспериментальной физике на ВсОШ и международных олимпиадах IePhO (Олимпиада по экспериментальной физике) и ITO (Международная олимпиада школьников «Туймаада»). Мне больше нравятся практические задачи, и я делаю их лучше. На IePhO нет теоретического тура, но дано много сложных/интересных задач.
Я могу много рассказать про то, что я сам понял за время участия, дать советы по решению, оформлению, рассуждению по задаче. Делится своим опытом прикольно, и те, кто приехал на смену, прокачаются.

Чем олимпиадная физика отличается от того, что преподают в рамках стандартной программы?

– В рамках стандартной программы в школе, обычно, проводятся лабораторные работы, но они сильно отличаются от олимпиадного эксперимента. В школе вам просто показывают, что явление которое вы прошли в теории, на практике наблюдается. А на олимпиаде совсем по-другому: вам нужно придумать способ измерить что-либо, причём ещё и с высокой точностью, сделав улучшения к придуманному методу, или исследовать какую-то зависимость двух величин.

Как Вам опыт наставничества? Хотели бы продолжить его? Как Вы думаете, в чем Ваше преимущество в общении со школьникам

– Преподавать интересно, конечно, я бы хотел ещё этим позаниматься.
Возможно есть какое-то преимущество в том, что я сам совсем недавно участвовал в олимпиадах и меня слушают, т.к. понимают, что формат заданий не успел поменяться за это время и что я участвовал в том, что им предстоит, просто на пару лет раньше.

Что интереснее, учиться или учить?

– И учиться, и учить интересно, я бы выбрал учиться, но пока одно другому не мешает.

Как олимпиада повлияла на выбор профессионального пути?

– Я думаю, что выбрал физику как предмет для поступления в вуз именно пока готовился к олимпиадам. И у меня есть льготы – призёрство на региональном этапе даёт дополнительные баллы к результатам ЕГЭ при поступлении.
Участвовать во ВсОШ интересно, можно попробовать свои силы, во время подготовки можно ездить на сборы, в учебные лагеря. ВсОШ по физике – одна из немногих олимпиад, где есть и теоретический, и практический тур и итог по сумме двух туров. Вообще в небольшом количестве олимпиад по физике проводят эксперимент, потому что это сложно организовывать. Для меня участие во ВсОШ это повод посоревноваться, порешать задачи по физике высокого уровня и понять теорию лучше, пока готовишься. Если вы собираетесь участвовать во ВсОШ, то участвуйте! Если что-то не получится сразу, это будет поводом дальше изучать выбранную область.