«Для меня ТЮФ – это возможность «прокачать» физику, побыть в атмосфере единомышленников, побороть свой страх перед публичными выступлениями.
Безусловно, Фонд «Золотое сечение» помог мне в подготовке к Турниру юных физиков. На сменах в 2024-2025 г. мы занимались в том числе решением практических заданий, а ТЮФ – это публичная демонстрация физического эксперимента.
Самым сложным во время состязаний для меня было оппонировать. Необходимо было за время короткого выступления понять решение докладчика, выявить плюсы и минусы. Затем в ходе дискуссии нужно было направить докладчика на более углубленное понимание задачи.
Главное – не переступить грань между оппонентом и докладчиком и не начать рассказывать свое решение».

«Турнирная и олимпиадная деятельность – это две совершенно разные истории. Олимпиадные теоретические задачи – это задачи повышенной сложности, которые имеют однозначно правильное решение. Некоторые методы решения этих задач выходят за рамки общеобразовательной программы, и требуется специальная подготовка школьников для их успешного решения. Что касается практической части, то задания напоминают лабораторную работу, выполнение которой приводит к известному заранее результату. При решении олимпиадных заданий школьник полагается только на собственные умения и знания. Это индивидуальная деятельность.

Турнир же – деятельность командная. В команду собираются пятеро ребят, которым интересна исследовательская работа, поскольку задачи турнира – открытые, они не имеют однозначного ответа или решения. Нужно понять механизм явления, описанного в задаче, проанализировать имеющуюся литературу (ведь кто-то уже данное явление точно исследовал!), сконструировать экспериментальную установку, спланировать и провести ряд необходимых экспериментов, проанализировать результаты. Обычно один участник команды выполняет одну или две турнирные задачи. Но в команде каждый участник должен ориентироваться во всех задачах, которые делает команда, так как на турнире нужно будет не только докладывать свои задачи, но и оппонировать и рецензировать задачи других команд. Мы учим ребят не только докладывать о результатах собственной научной деятельности, но также вдумчиво и быстро анализировать чужие решения, аргументированно и вежливо дискутировать, находить важное и второстепенное. Учим научной этике – это очень важно, если участник команды в дальнейшем планирует связать свою жизнь с большой наукой.

В этом году команды СУНЦ и 130 лицея подружились во время проведения регионального этапа ТЮФ в Загородном образовательном центре «Таватуй» в апреле. Здесь у нас была возможность поработать одновременно со всеми командами, провести интенсивы по турнирным заданиям. Я считаю, что именно предоставленные «Золотым сечением» условия по проведению не просто регионального турнира, а полноценной турнирной смены с методическими мероприятиями позволили командам Екатеринбурга столь успешно выступить на заключительном всероссийском этапе турнира.Важно не просто помериться силами с другими командами, но и обменяться опытом, посмотреть, как можно иначе подойти к решению. А у руководителей и, по совместительству тьюторов и жюри одновременно, есть возможность рассказать всем участникам какие-то важные общие моменты по отдельным задачам, методы исследований, измерений, моделирования. Есть возможность скорректировать работу своих команд.

Достижение призовых мест на турнире – это мотивация для дальнейшего развития. Ведь, когда ребята понимают, что у них всё правильно получается – они хотят продолжать в том же духе! Когда после успешного выступления спрашиваешь, будем ли продолжать на будущий год, в подавляющем большинстве случаев получаешь ответ, что конечно да! И с каждым годом становится всё лучше и лучше. Особенно отрадно наблюдать за детьми, с которыми работаешь с восьмого по одиннадцатый класс. Это не только взросление, это колоссальный личностный рост и всё возрастающий опыт.
Поскольку турнирные задачи – это фактически небольшие исследовательские проекты, только лишь турнирами наша работа не ограничивается. С переформатированными под научный проект задачами наши ребята успешно выступают на таких научно-практических конференциях как олимпиада МФТИ «Старт в науку», конкурс научных работ школьников «Юниор» (НИЯУ МИФИ), Международной школьной научной конференции-конкурсе «Yakutia International Science Fair» (Якутская малая академия наук)».