Описание
Программа направлена на олимпиадную подготовку по биологии, на изучение реальных
биологических
объектов,
особенностей их строения, метаболизма,
разнообразия, роли в природе. В ходе обучения учащиеся получат навыки ручных манипуляций с
объектами, работы на биологическом оборудовании, в лабораторных
условиях.
Программа предусматривает усиленную практическую подготовку школьников по биологии, получение навыков решения прикладных задач в области биологии, молекулярной биологии и биотехнологии, что крайне важно, поскольку практическим навыкам школьников уделяется крайне мало времени
в школьной программе, из-за чего задания практического тура часто являются
причиной низких результатов у сильных мотивированных участников.
Основной акцент программы направлен на ознакомление слушателей с
основными типами заданий практического тура регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии, освоение методик,
которые необходимы для выполнения заданий, получения опыта решения
биологических задач. В программе проходит разбор возможных вариантов
решений и часто встречающихся ошибок, допускаемых участниками
олимпиады.
Объем программы составляет 23,5 ч. В рамках аттестации по программе предусмотрено выполнение промежуточных и итогового тестовых контрольных заданий.
Цель
Подготовка обучающихся к школьному и муниципальному этапу
всероссийской олимпиады школьников по биологии
Задачи
Обучающие
- познакомить обучающихся с основными типами практических заданий регионального этапа всероссийской олимпиады школьников;
- сформировать умение выполнять олимпиадные задания в соответствии с представленными требованиями;
- развитие исследовательских умений и навыков анализа биологических данных;
- сформировать навыки владения лабораторным оборудованием;
- сформировать навыки работы с биологическими объектами;
- углубить знания в области биологии растений, животных и человека;
- углубить и систематизировать знания о строении органов растений;
- углубить и систематизировать знания об особенностях внешнего и внутреннего строения наиболее важных групп беспозвоночных животных;
- углубить и систематизировать знания о развитии и строении органов человека, о взаимосвязи строения органов с их функциями;
- сформировать навыки определения и описания гистологических препаратов;
- сформировать умение распознавать особенности внешнего и внутреннего строения наиболее важных групп беспозвоночных животных;
- сформировать умение распознавать детали внешнего и внутреннего строения отдельных представителей беспозвоночных животных на постоянных препаратах;
- изучить методы препарирования представителей беспозвоночных животных и распознавать детали их строения;
- сформировать представление о современных методах визуализации различных органов, навыки работы с изображениями анатомических объектов;
- сформировать умение применять имеющиеся и приобретенные знания для выполнения заданий регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии.
Развивающие
- развивать способность мыслить нестандартно и творчески;
- развивать познавательный интерес, внимание, память, умение концентрироваться;
- формировать аналитический подход к решению поставленных задач.
Воспитательные
- формировать трудолюбие и самостоятельность;
- воспитывать стремление к самообразованию;
- воспитывать чувство ответственности за свою работу;
- формировать культуру научного мышления, умение аргументированно отстаивать свою точку зрения при работе с биологической информацией.
Организаторы
Нетиповая образовательная организация «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение»
По всем вопросам, связанным с дистанционным обучением писать на почту: dist-2@zsfond.ru или dist-3@zsfond.ru
Или обращаться по телефону: +7(912)681-15-46 по графику работы: пн-пт с 9:00 - 18:00
Группа Дистанционные программы Фонда «Золотое сечение» ВКонтакте: https://vk.com/distant_zsfond
Руководители
Кондратков П.В., к.б.н.; Гилев А.В., д.б.н.; Ивонина О.А.; Улитко М.В., к.б.н.; Петрова И.М.;
Синенко О.С.; Зимницкая С.А., к.б.н.
Преподаватели
Кондратков П.В., к.б.н.; Гилев А.В., д.б.н.; Ивонина О.А.; Улитко М.В., к.б.н.; Петрова И.М.; Синенко О.С.; Зимницкая С.А., к.б.н.
