Курс разработан специально для школьников 15–17 лет, обучающихся в психолого-педагогических классах Свердловской области, которые планируют связать свое будущее с профессией учителя, преподавателя или наставника.

Уникальность данной смены заключается в ее структуре: образовательная программа гармонично объединяет психолого-педагогический блок (обязательный для всех) и интенсивный предметный блок по выбору участника.

Курс задуман для того, чтобы помочь старшеклассникам не только развить универсальные педагогические компетенции и навыки общения, но и углубить академические знания по тому предмету, который они в будущем хотят преподавать. Пройти этот путь поможет погружение в профессиональную среду в содружестве с ведущими педагогами, экспертами-предметниками и сверстниками-единомышленниками.

Программа курса включает:

• Предметный интенсив: углубленное изучение одного из профильных предметов для повышения академической успешности и подготовки к профильным олимпиадам;
• Психолого-педагогический блок: лекции и мастер-классы, раскрывающие основы современной педагогики и психологии;
• Практикумы по методике: знакомство с тем, как правильно и интересно передавать знания по своему профильному предмету другим людям;
• Развитие «мягких» навыков: психологические тренинги на развитие критического мышления, креативности, навыков самопрезентации, командной работы и коммуникации;
• Проектирование будущего: работа с учебной мотивацией и осознанием своей индивидуальной образовательной и карьерной траектории в сфере образования.

Выявление и поддержка педагогически одаренных школьников, углубление их предметных знаний и формирование устойчивой мотивации и готовности к осознанному выбору педагогической профессии.

• углубление теоретических и практических знаний по выбранной предметной области;
• формирование базовых представлений о современных технологиях и методах обучения и воспитания;
• формирование понимания социальной значимости педагогической профессии и необходимости непрерывного образования;
• развитие мягких навыков: критического мышления, эмпатии, способности к сотрудничеству и адаптации к изменениям.

Нетиповая образовательная организация «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение»

Для участия в отборе на интенсивный образовательный курс учащимся необходимо пройти регистрацию на сайте Фонда поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение».

При выборе предмета «математика» средний балл определяется как среднее арифметическое годовых оценок по алгебре и геометрии за 2025/26 учебный год: (годовая оценка по алгебре + годовая оценка по геометрии) / 2.

Если в образовательной организации ведётся единый предмет «Математика», учитывается годовая оценка по данному предмету.

Требования к эссе:

– объём: от 2000 до 4000 знаков с пробелами,

– в первой строке эссе участник указывает предмет, по которому будет проходить предметную подготовку на интенсивном образовательном курсе (например, «Предмет: химия»);

– при подготовке эссе использование нейросетевых сервисов, средств автоматической генерации текста, а также иных инструментов, позволяющих частично или полностью сформировать текст без самостоятельного авторского участия, не допускается.

4.  Рекомендательное письмо из общеобразовательного учреждения, в котором обучается кандидат отбора. В письме нужно подтвердить, что участник обучается в психолого-педагогическом классе, либо описать его мотивацию к педагогике – например, участие в профильных мероприятиях, педагогических практиках, наставничестве, работе с младшими школьниками. Объём – не более 2000 знаков с пробелами (1 страница).

Рекомендательное письмо является обязательным документом для рассмотрения заявки.

В случае если указанные приложения к заявке будут прикреплены в раздел «Документы», они не будут приняты к рассмотрению.

При формировании рейтинга итоговый балл определяется как сумма баллов по следующим показателям:

1.   Баллы за портфолио.

2.    Баллы за академическую успеваемость.

3.    Баллы за эссе «Педагог – это призвание?»

Критерии оценки портфолио:

Учитываются достижения по одному выбранному предмету за два последних учебных года, и достижения в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах психолого-педагогической направленности.

 Баллы за достижения суммируются.

Критерии оценки академической успеваемости

Критерии оценки эссе «Педагог — это призвание?»